12月17日，巴中市教育科學(xué)研究所“雙減”背景下化學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)增效暨李仕雪名師工作室研討活動(dòng)成功舉辦。

上午，在通江縣第三中學(xué)錄播教室，何靜老師執(zhí)教的《如何正確書寫化學(xué)方程式》，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用得游刃有余，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)得當(dāng)，學(xué)生們分工合作默契十足，輕松愉悅地完成教學(xué)目標(biāo)。余軍國(guó)老師執(zhí)教的《奇妙的化學(xué)語(yǔ)言》，以自身為例切入課堂，結(jié)合生活實(shí)際，碰撞思維火花，整堂課重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)及時(shí)鞏固，問題及時(shí)反饋。課后在李仕雪老師的帶領(lǐng)下，教研員李曉虹、黃君、鮮召兵老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做出點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)了在“雙減”政策下，老師更要注重課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠用化學(xué)的眼光觀察生活，用化學(xué)的方法解決問題。

下午，巴中中學(xué)的李鴻老師作了《“雙減”背景下利用探究性教學(xué)提高課堂效率的探討》專題講座。李老師指出探究式教學(xué)以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。作為教師更是要做到生活處處有化學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活情境激發(fā)學(xué)生探究興趣，善于聯(lián)系化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，提升教學(xué)效率。巴州區(qū)教研室黃君老師分享了《在雙減背景下如何提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》。結(jié)合政策與教學(xué)實(shí)際情況指出目前化學(xué)課堂中存在的問題。恩陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)余軍國(guó)老師進(jìn)行了 《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究》市級(jí)課題匯報(bào)。大力開發(fā)數(shù)字化教育資源，建立教育資源共建共享機(jī)制，促進(jìn)教育信息技術(shù)普及應(yīng)用。市教科所化學(xué)教研員馬文禮老師進(jìn)行了《中考命題改革背景下的教學(xué)應(yīng)對(duì)》專題講座。以2021年中考各區(qū)縣化學(xué)質(zhì)量分析為引，指出目前初中化學(xué)教育共同存在的問題。從中考化學(xué)試題結(jié)構(gòu)和命制原則出發(fā)，基于知識(shí)項(xiàng)目開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，以做到高效開展課堂教學(xué)工作。

活動(dòng)最后，工作室領(lǐng)銜人李仕雪老師對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)，一是怎樣推動(dòng)初中化學(xué)學(xué)科發(fā)展，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量；二是“雙減”背景下如何設(shè)計(jì)化學(xué)作業(yè)；三是怎樣讓學(xué)生將化學(xué)知識(shí)內(nèi)化為能力；四是怎樣研究和解讀教材。

此次研討活動(dòng)，為“雙減”政策下的教學(xué)工作順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減成長(zhǎng)。在改革課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，著力“提高作業(yè)質(zhì)量”，推動(dòng)“雙減”工作不斷向深度掘進(jìn)，向廣度拓展。